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內容 |
| 議題一 |
法制及組織 |
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| 案由一 |
我國圖書館法已實施九年，其中有若干條文尚未落實，另有關各級圖書館設立與營運基準亦陸續頒布，仍有部分未落實，建請落實圖書館法及各級圖書館營運基準，請討論。 |
| 案由二 |
建請政府於中央設置專責的部門或委員會，並將直轄市立圖書館及各縣市立圖書館，改制為縣市政府一級單位，鄉鎮圖書館納入各縣市立圖書館系統，成為縣市立圖書館之分館，請討論。 |
| 案由三 |
建請規劃國家圖書館各區域主題特色分館之設置，以帶動地區城鄉同步發展、均衡圖書資源配置與服務，請討論。 |
| 案由四 |
圖書館專業人員的任用應符合專業資格要求，專業資格應配合時代需求重新訂定，並建立圖書館專業認證制度，請討論。 |
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| 議題二 |
閱讀環境與資訊素養 |
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| 案由一 |
為健全公共圖書館發展，政府應編列穩定及充足的經費，改善圖書館空間環境及充實館藏質量，以提升全民閱讀力。 |
| 案由二 |
為改善弱勢及多元族群之閱讀條件與環境，應有效整合社會各方資源，以弭平城鄉及社經地位的差距，強化社會各階層之語文及科學素養。 |
| 案由三 |
為建立社區閱讀支援體系，發揮各地中小學圖書館之社教功能，鼓勵開放成為社區學習中心，提供社區居民一個就近便利與多元服務的場域，以滿足民眾閱讀與學習的需求。 |
| 案由四 |
為提升民眾資訊素養能力，政府應加強整合各項資源運用及規劃有效措施，促使圖書館成為資訊素養教育中心，並配合民眾閱讀習慣的改變，強化各圖書館提供數位閱讀功能。 |
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| 議題三 |
數位化與圖書館發展 |
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| 案由一 |
建請規劃全國數位資源館藏發展政策，建立學術知識永久保存與分享機制，以提升國家競爭力並保存當代文化與紀錄。 |
| 案由二 |
因應知識與數位時代的快速發展，除需積極進行人才培育計畫，推動資訊素養教育以縮短使用者的數位落差，同時應重視數位學習在高等教育的應用以及其與圖書館資源的整合，提升教學成效。 |
| 案由三 |
建請建立我國數位出版品出版登記認證機制，俾保障數位出版者及相關產業權益。 |
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| 議題四 |
學術傳播與國家競爭力 |
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| 案由一 |
國家圖書館應與大學圖書資訊系所、學術研究機構及出版單位結合，從事學術生產力研究，以便掌握各領域之生產力，協助建立合理的學術評鑑模式。 |
| 案由二 |
鼓勵學術出版，提升學術期刊及圖書編輯的專業能力，並藉以整合學術研究成果，建置永久典藏機制，提高臺灣學術研究成果之國際曝光度。 |
| 案由三 |
建置大學圖書館之各領域核心館藏，進而建立各級知識傳播服務。 |
| 案由四 |
合理輸入國外知識，保障其在國內的傳遞與分享。 |
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| 議題五 |
國際合作暨兩岸交流 |
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| 案由一 |
建請建置全國圖書館多國語言整合入口網站，以使國際瞭解臺灣圖書館事業、學術研究發展現況與各館特色，使臺灣成為國際認識臺灣圖書館與華文知識發展之窗口，加速國際交流。 |
| 案由二 |
建請政府重視圖書館領域對外參與國際組織、會議，對內擴大海外東亞圖書館來臺訪問進行交流研究，以期提升臺灣圖書館界在國際活動上競爭力，裨益本地圖書館員素質精進，增加國際能見度及影響力，避免國際生存空間萎縮。 |
| 案由三 |
擬建立文獻資源合作分享永續機制，以推動國際及兩岸文獻資源的合作與共享。 |
| 案由四 |
建請政府編列「臺灣資料專區」（Taiwan Corner）經費，由國家圖書館統籌辦理相關計畫，提高臺灣政府及民間優質出版品之國際能見度，並利臺灣研究資源之傳布，請討論。 |
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