一、會議緣起

　　圖書館是國家的文化指標，召開全國圖書館會議，藉以凝聚圖書館界共識，群策群力規畫圖書館事業的未來藍圖，實為圖書館從業人員的歷史使命。臺灣圖書館界曾先後於民國61年7月15日 、78年2月21日及89年12月1日三度舉辦「全國圖書館會議」。回顧過往三次會議所得之建議，對於我國圖書館事業之健全發展，制訂諸多可供依循的施行方案，貢獻卓著。唯「第三次全國圖書館會議」迄今已逾十年，面對新世紀網路學習的資訊洪流時代，數位化科技的精進帶領知識快速翻新，致使圖書館的服務方式及功能，面臨了前所未有的改變及挑戰，不但需發揮傳統圖書館知識典藏和傳播的功能，更需在被視為知識世紀的21世紀，扮演提升國家競爭力的重要角色。

　　有鑑於現今圖書館所處環境正經歷根本性的深層變化，圖書館亟需轉型以為因應，已是各方關切之當務之急。國家圖書館(以下簡稱”本館”)身為臺灣圖書館界前驅單位，理應肩負領導改革之使命，宏視遠瞻。為此，本館爰於民國96年4月著手研議，並建請教育部召開「第四次全國圖書館會議」。期間歷經四任館長之積極擘劃，縝密佈局，始終抱持努力不懈之敬業精神，除廣徵資料、分組討論外，又積極委託專業機構與學術單位為會議之議題研訂要旨。民國97年2月18日教育部函示以主管機關身份擔任「第四次全國圖館會議」之主辦單位，同時指定本館承辦有關工作。翌月，本館旋即完成「召開第4次全國圖書館會議計畫」(初稿)，並呈核到部備查。

　　 21世紀因為資訊急速增長，人類已步入知識革命的競爭境域，國際間各大圖書館莫不以「圖書館是資訊社會的心臟」作為期許。不僅如此，放眼歐美先進國家，更紛紛促令圖書館與學校合作，聯手發起全球閱讀年的活動，傾力提升全民的閱讀素養，進而建構國民終身學習的理想環境！圖書館作為推廣閱讀的機構中樞，益顯責任重大。「第八次全國教育會議」近甫落幕，獲致熱烈的迴響，圖書館界各項工作和教育會議之重大議題與結論之關係密切，更應加速實踐全國圖書館會議召開之時程，俾能彰顯我國與歐美各國之相同理念，即是重視圖書館在教育改革中的地位與角色！

　　展望未來，圖書館如何轉型與創新，以孚應時代、民心所需，亟須籌謀新略。圖書資訊專業人員切盼藉由第4次全國圖書館會議的召開，邀集政府機關、圖書館及資訊界代表集思廣益，全面檢討臺灣圖書館事業的現況情勢及嚴峻挑戰，並回應各界人士對圖書資訊服務的殷切需求，重新構建與型塑新世紀圖書館的知識管理機制與資訊服務體系，以確切落實〈圖書館法〉第一條中所提的「促進圖書館健全發展、提供完善之圖書資訊服務，以推廣教育、提升文化、支援教學研究、倡導終身學習」。

二、會議目標

　　本會議旨在結合圖書館事業有關之政府主管機關、圖書館教育工作者、資訊界人士及圖書館從業人員等多方之力量，全面剖析、檢討當前圖書館事業所面臨的困境與諸多挑戰，並配合國家建設、社會需要，前瞻未來十年發展之趨勢，研擬全國圖書館事業中長程發展計畫，以供決策單位採行實施，並作為全國圖書館努力之準則。歸納前述要義，本會議欲達成之主要目標有三：
(一)發揮人文精神，建立以廣域圖書館為基礎的公民社會。
(二)凝聚圖書館界的共識，齊心提升臺灣圖書館的競爭力。
(三)提升全民閱讀與資訊素養，創造新世紀公共圖書館的契機。